內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)總結(jié)，內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案？

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》、《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）》和《湖北省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案（試行）》，為切實(shí)做好學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作，不斷完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系，提升內(nèi)部質(zhì)量保證體系工作成效，全面、全程、全員保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)我院轉(zhuǎn)型發(fā)展和提質(zhì)增效，結(jié)合我院實(shí)際和十三五規(guī)劃，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想以《單位關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》中關(guān)于“建立診斷改進(jìn)機(jī)制”的精神為指導(dǎo)，落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳[2015]2號(hào)）和《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案》（教職成司函[2015]168號(hào)）的工作要求，以“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”為工作方針，以“集聚優(yōu)勢(shì)、凝練方向，提高發(fā)展能力”為重點(diǎn)，學(xué)校自主診斷和改進(jìn)教學(xué)工作，建立“數(shù)據(jù)平臺(tái)填報(bào)—教學(xué)工作診斷—改進(jìn)取得成效”的質(zhì)量改進(jìn)螺旋化診改工作機(jī)制和常態(tài)化內(nèi)部質(zhì)量保證體系，切實(shí)履行好人才培養(yǎng)質(zhì)量保證第一主體的責(zé)任。
三、實(shí)施內(nèi)容
3.12

企業(yè)質(zhì)量保證體系診斷包括了哪些內(nèi)容？

以完善企業(yè)質(zhì)量保證體系為主要內(nèi)容進(jìn)行的診 斷。企業(yè)專題診斷課題之一，也是企業(yè)質(zhì)量管理診 斷中的重要內(nèi)容。診斷分析的主要內(nèi)容有：質(zhì)量管 理組織機(jī)構(gòu)構(gòu)成是否合理，職責(zé)是否明確；各類質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)（包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)）是否健 全;質(zhì)量責(zé)任制及其含金量；質(zhì)量信息系統(tǒng)狀況；質(zhì)量 保證活動(dòng)及其含金量等。

企業(yè)如何進(jìn)行質(zhì)量管理體系診斷？

對(duì)一個(gè)企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量管理體系診斷，其主要目的是為了了解企業(yè)現(xiàn)有質(zhì)量管理的實(shí)施狀況，找出與現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)或要求的差距，以利于ISO9000推行工作的順利進(jìn)行，那么診斷內(nèi)容主要有哪些方面呢？方法/步驟
1.組織結(jié)構(gòu)A、了解行政組織結(jié)構(gòu)；B、了解質(zhì)量保證組織結(jié)構(gòu)；C、職責(zé)、權(quán)限是否iso三體系認(rèn)證化，是否嚴(yán)格執(zhí)行；D、職責(zé)、權(quán)限是否有職無權(quán)或有權(quán)無職。
2.質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)A、有無年度（長(zhǎng)期）質(zhì)量方針、中（短）期質(zhì)量目標(biāo)；B、質(zhì)量目標(biāo)是否量化，有無實(shí)施方案、計(jì)劃，是否量化至每一位員工，有無考核、激勵(lì)機(jī)制。
3.人力資源管理A、人力資源管理有無長(zhǎng)期規(guī)劃；B、人力資源有無系統(tǒng)培訓(xùn)方案、計(jì)劃。
4.設(shè)備（生產(chǎn)設(shè)備、檢測(cè)設(shè)備、儀表、儀器等）管理A、設(shè)備是否得到有效控制；B、有無成文設(shè)備、設(shè)備耗材、輔材購(gòu)進(jìn)機(jī)制；C、有無成文購(gòu)進(jìn)后安裝、調(diào)試、檢測(cè)機(jī)制；D、有無成文設(shè)備操作、維護(hù)、保養(yǎng)作業(yè)指導(dǎo)書；E、有無成文設(shè)備標(biāo)識(shí)系統(tǒng)；F、有無成文工、裝、夾具、模具、輔材等管理、控制機(jī)制。
5.iso三體系認(rèn)證和資料管理A、iso三體系認(rèn)證和資料使用前有無審批機(jī)制；B、iso三體系認(rèn)證和資料有無發(fā)放機(jī)制；C、iso三體系認(rèn)證和資料有無更改機(jī)制；D、iso三體系認(rèn)證和資料有無報(bào)廢、保存、復(fù)印、使用等控制機(jī)制；E、有無成文信息反饋機(jī)制；F、信息收集、匯總、分析、反饋是否有效、及時(shí)、經(jīng)濟(jì)。
6.物料管理A、了解倉(cāng)庫(kù)管理；B、了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料管理；C、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有無合理分區(qū)；D、物資有無明確標(biāo)識(shí)。
7.生產(chǎn)環(huán)境管理A、有無環(huán)境要求的場(chǎng)合，有無成文環(huán)境管理制度（如：消防、人身安全、健康、工 藝要求、環(huán)保等）；B、有無推行“5S”，是否形成素養(yǎng)。
8.生產(chǎn)作業(yè)管理A、各部門業(yè)務(wù)流程是否iso三體系認(rèn)證化、標(biāo)準(zhǔn)化、具體化、規(guī)范化；B、各部門開展業(yè)務(wù)是否有成文工作標(biāo)準(zhǔn)；C、每一員工進(jìn)行操作是否均有成文作業(yè)指導(dǎo)書。
9.成本能源核算A、有無單位iso三體系認(rèn)證材料成本核算；B、有無單位iso三體系認(rèn)證能耗核算。
10.物資（原材料、工序iso三體系認(rèn)證、成品等）檢驗(yàn)A、有無物資檢驗(yàn)規(guī)程；B、有無適用的檢驗(yàn)抽樣方案；C、有無適用的檢驗(yàn)報(bào)表；D、有無成文的不合格物資處理機(jī)制。1
1.工作品質(zhì)檢驗(yàn)A、有無部門、個(gè)人工作質(zhì)量考核、評(píng)定機(jī)制；B、有無改進(jìn)機(jī)制、獎(jiǎng)罰機(jī)制。1
2.品管技巧的應(yīng)用A、有無導(dǎo)入5S；B、有無導(dǎo)入目標(biāo)管理機(jī)制。

內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行？

內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案二〇一七年八月淄博職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案目錄
一、工作背景............................................................................................................................1
二、指導(dǎo)思想............................................................................................................................2
三、目標(biāo)任務(wù)............................................................................................................................2（一）工作目標(biāo).................................................................................................................2（二）工作任務(wù).................................................................................................................2
四、體系建設(shè)............................................................................................................................3（一）構(gòu)建目標(biāo)體系，形成目標(biāo)鏈.................................................................................3（二）構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)體系，形成標(biāo)準(zhǔn)鏈.................................................................................4（三）構(gòu)建質(zhì)量主體自我提升的質(zhì)量改進(jìn)螺

質(zhì)量管理體系診斷方案報(bào)告？

(此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！)診斷日期：年月日診斷者：XXXX依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：ISO /TS16949：陪診者：（品證保證系）診斷類別：初始診斷
一、診斷發(fā)現(xiàn)（以ISO/TS16949:以下結(jié)論均對(duì)體系iso三體系認(rèn)證而言,具體實(shí)施含金量未考證；OB指觀察項(xiàng)，N/C指不符合要求的事項(xiàng)）。項(xiàng) 目/要 求｜審 核 發(fā) 現(xiàn)｜結(jié)論｜
4.1 總體要求｜ 組織應(yīng)依照本標(biāo)準(zhǔn)的要求建立、iso三體系認(rèn)證化、實(shí)施、維護(hù)及持續(xù)地改進(jìn)質(zhì)量管理體系。｜ 組織應(yīng)：｜ a) 鑒別質(zhì)量管理體系所需的過程和在整個(gè)組織中的運(yùn)用(參見
1.2)；｜ b) 決定這些過程的順序和相互作用；｜ c) 決定所需的標(biāo)準(zhǔn)和方法以確保這些過程有效的運(yùn)作與控制；｜ d) 確保必要的資源和信息的適用性，以支持這些過程的運(yùn)作及監(jiān)控；｜ e) 測(cè)量、監(jiān)控和分析這些過程；｜ f) 實(shí)施為達(dá)到計(jì)劃的結(jié)果所必須的措施和對(duì)這些過程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。｜組織應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)的要求管理這些過程。｜ 當(dāng)組織選擇將某些過程委托給外部，且這些過程會(huì)影響iso三體系認(rèn)證符合性的要求，那么組織應(yīng)確保對(duì)這些過程的控制。而對(duì)這些委外過程的控制應(yīng)在質(zhì)量管理體系中被鑒別。｜ ｜有見到整個(gè)品質(zhì)保證圖，但目前未按品保保證圖的要求進(jìn)行初期品的流動(dòng)的管理｜同上｜每月都會(huì)召開類似管理評(píng)審的品質(zhì)管理會(huì)議及其他內(nèi)部溝通（如內(nèi)部郵件）；｜過程監(jiān)視體現(xiàn)的較多（有制定部門的質(zhì)量目標(biāo)并進(jìn)行監(jiān)視，但針對(duì)性不強(qiáng)，沒有反映部門職能的特點(diǎn)，也沒有把目標(biāo)集中起